奇说道：“同学们，早上好！”

教室里响起了稀稀拉拉的回答，这样的回答方式让乌姆里奇很不满意。她希望学生们的回答是“早上好，乌姆里奇教授”。

但这间教室里的学生都七年级了，他们不喜欢这样刻板的回答方式，更不想手背后坐好。

于是，乌姆里奇就和学生们僵持住了。她只能听到三三两两的“早上好，乌姆里奇教授”，更多的人依旧懒散，随便应付。

如此反复了几次，终于有人忍不住了，问道：“我们已经七年级了，我们什么时候开始上课？”

乌姆里奇尖声尖气地说：“应该是‘乌姆里奇教授，请问我们什么时候开始上课’，这样才对。霍格沃茨的教育似乎让你们忘记了很多要遵守的东西。”

“请问我们什么时候开始上课，乌姆里奇教授？”那名学生郁闷地说。

“当然是在你们整齐地说出‘早上好，乌姆里奇教授’以后。”乌姆里奇理所当然地说，“早上好，同学们！”

“早上好，乌姆里奇教授。”学生们异口同声地回答。

此时距离上课钟声敲响已经过去至少五分钟了。

“这就对了，”乌姆里奇声音嗲嗲地说，“这并不太难，是不是？请收起魔杖，拿出羽毛笔。”

这下子学生们更郁闷了，这才开学第一堂课而已，乌姆里奇就要这么来，太早了点吧！

学生们无可奈何地收起了魔杖，拿出羽毛笔、墨水。

在黑魔法防御术课上，有感情地朗读课文这事福利做过了，表演情景剧这事洛哈特做过了，学生们倒想看看乌姆里奇能耍出什么新花样来。

不让学生使用魔杖，乌姆里奇却拿出了她那根短得出奇的魔杖。一顿比比划划之后，黑板上立刻出现了两行字：

黑魔法防御术

回归基本原理

乌姆里奇批评了霍格沃茨的黑魔法防御术课程，教师不断更换，不成系统，断断续续。间接地将邓布利多说的一无是处。

接着乌姆里奇话锋一转，开始吹捧起魔法部，吹捧福吉。说她将要按照魔法部批准的课程标准进行授课，以理论为中心。

教室里变得更加死气沉沉了，大家恍惚间觉得他们正在上宾斯教授的魔法史，而不是黑魔法防御术。

课程还在继续，乌姆里奇倒是没有找人朗读课文，但她比那做的还要过分，她让大家默读课文，还让大家抄写课文。

黑魔法防御术瞬间变成了自习，教室里没有教师讲课的声音，只有刷刷的翻书声和沙沙的抄写声。

乌姆里奇满意地看着大家，然后她看向了学生中间的艾达，想要找茬。

可是乌姆里奇失望了，艾达老老实实地坐在那里看书，没有任何可以借题发挥的地方。

又过了几分钟，枯燥乏味的内容成功让学生们化身瞌睡虫，惨状堪比同一时间的魔法史教室。

这时，一位拉文克劳学生笔直地举起了手，他受不了这样的授课方式了。

“亲爱的，你是对这一章的内容有什么疑问吗？”乌姆里奇和蔼可亲地问道。

那名拉文克劳学生站起来，问道：“乌姆里奇教授，请问我们这堂课要一直这样下去吗？默读、抄写，我的意思是，您不教我们一些东西吗？”

教室里的学生都看向那位拉文克劳，他们很认同这位小鹰的说法。

然后大家又看向艾达，不明白她这堂课怎么这么安静。这一点连弗雷德和乔治也不太明白，兄弟俩觉得艾达应该是憋着什么坏呢。

“哦，亲爱的，我不明白你聪明的小脑瓜儿为何会让你问出如此愚蠢的问题！”乌姆里奇大惊小怪地说道，“知识都在那本书上，那是魔法部的教育专家们精心挑选的。你们需要做的就是将上面的知识牢牢记住。”

教室里响起了议论的声音，他们对乌姆里奇给出的说法很不满。

上课就是看书、抄书，那还要教授做什么？干脆教室也别要了，大家集体去图书馆自学成才吧！

“肃静！”乌姆里奇说道，“这是魔法部做出的决定，你们是觉得你们比教育专家有智慧，还是想要反抗魔法部的意志？”

沉默，刚刚还议论纷纷的学生立刻安静下来。反抗魔法部的意志，这么严重吗？

学生们无力改变乌姆里奇和她口中魔法部的决定，但他们又不甘心现状。他们已经七年级了，即将参加终极巫师等级考试，这怎么能行！

于是学生们纷纷看向了一旁还在看书的艾达，将希望寄托在这位女学生会主席、黑魔法防御术教授杀手身上。

“啪”的一声，艾达将手中的《魔法防御理论》用力合上，右手高高举起。
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